lunes, 16 de septiembre de 2013
domingo, 8 de septiembre de 2013
Filosofía & Adolescentes.
Es importante cultivar el significado de la filosofía, no como
pura transmisión de contenidos alejados de la realidad vital de nuestros
adolescentes, sino como el fomento y el desarrollo creativo de su propio pensamiento,
considerando las experiencias personales y con otros y sus conocimientos como
material fundamental de la actividad filosófica en el aula. A
los adolescentes no les pesan las pantorrillas para transitar por caminos que
no conocen y esto no quiere decir que el mundo de los adolescentes sea
liviano. Su mundo es complejo y están abiertos a las oportunidades, por eso es
esencial que el docente aproveche estar oportunidades para cultivar el
pensamiento, argumentar sobre la verdad, construir preguntas y problemáticas
filosóficas, sospechar de todo, someter a la crítica esa certeza, construir
nuevas verdades.
Es el docente quién deberá preparar el espacio o ambiente
adecuado que propicie, que invite al pensar y argumentar como trabajo
filosófico. Esto requiere de los siguientes gestos:
crear un entorno para la
reflexión
el análisis
el diálogo
la escucha
la apertura
los silencios
la valoración
y el respeto, por los
aportes de todos y cada uno de los miembros que constituyen el espacio educativo.
Ser protagonistas.
Es importante comprender que no existen verdades definitivas y que debemos aprovechar la oportunidad del pensamiento para la búsqueda y la indagación.
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