Porque la filosofía nos
permite generar un espacio para...
¿Por qué hacer filosofía en la escuela?
Practicar la palabra.
Aprender a escuchar.
Generar una actitud
cuestionadora, crítica y creativa.
Dar fundamentos.
Permitir la autonomía de
pensamiento.
Problematizar.
Buscar respuestas,
aunque no definitivas.
Buscar la verdad.
Generar nuevas
preguntas.
Aprender que las
respuestas varían según los puntos de vista.
Aprender a escuchar al
otro.
Escucharse a sí mismo.
Diferenciar lo verdadero
de lo falso.
Diferencia el argumento
de lo que no lo es.
Comprometernos.
Estimular una actitud
filosófica.
Hacerla un modo de vida.
Despertar la inquietud
en el otro.
… y en todo esto la escuela cumple un rol decisivo.
El legado Socrático:
La propuesta de
Sócrates persiste en el tiempo como camino para acceder a la verdad haciéndonos
descubrir que la pregunta bien formulada promueve la reflexión, invita a
revisar la información que se tiene y a construir nuevas ideas.
La mayéutica es el
método socrático en el que por medio de preguntas entre dos interlocutores, uno
más experimentado pregunta al menos experto y a través de las respuestas que
este da y de la re pregunta lo va orientando hacia el auténtico saber,
llevándolo a distinguir en su propio conocimiento la verdad de la apariencia, a
reflexionar sobre sus ideas, apreciaciones, etc.
El arte de preguntar
supone saber escuchar y orientar al que pregunta a que se escuche a sí mismo y
diferencia lo verdadero de lo falso. Sócrates enseña el valor del diálogo como
fuente de sabiduría, como construcción y no como enfrentamiento.
Todos podemos hacer filosofía, si nos comprometemos con esta forma de vida. Por qué las preguntas y la búsqueda de respuestas es algo inherente al ser humano.
Todos podemos hacer filosofía, si nos comprometemos con esta forma de vida. Por qué las preguntas y la búsqueda de respuestas es algo inherente al ser humano.
Filosofía
en la escuela (Parafraseado de este blog)
“El
ignorante afirma; el sabio duda y reflexiona”(A) … y esto, también se aprende.
